25.12.12 Erialane kirjandus

Oma esimeseks erialaseks raamatuks ma pigem leidsin, kui võtsin 1986. aastal väljaantud A.Spivakovskaja raamatu "Mäng on tõsine asi". Kuigi see raamat on vana, sain ma palju uut ja huvitavat teada. Raamat tutvustab laste mängu psüholoogilisi ja pedagoogilisi probleeme, mida on hea ja kasulik teada. raamat esitab käusimused, et miks lapsed mängivad, millal mäng tekkis ja kuidas mõjutab se lapse arengut. Ära on toodud palju paraktilisi nõuandeid, mis on järeldused teaduslikest ekperimentidest. Sissejuhatuseks tahaksin öelda, et ma pole jõudnud palju lugeda, eks kvaliteet käib üle kvantiteedist.

Vaatamata raamatu väärikale eale, olen ka kindel, et loetu aitab mul laste mängu täpsemalt jälgida, et siis ka individuaalseid järeldusi teha laste käitumise ja iseloomu kohta.

Teine raamat mis pole veel lõpuni loetud on Aino Saare "Laps ja mäng".  1997. aastal väljaantud raamat annab eelkõige ülevaate laste mängust. Raamatus vaadeldakse mänguteooriaid, uuritakse mängu seoseid lapse emotsonaalse, sotsiaalse ja kongitiivse arenguga. Raamatu püüab vastust leida ka küsimusele, kas laste mäng vajab täiskasvanu poolset tähelepanu, ja kui vajab, siis millisel määral. Juttu tuleb ka laste kollektiivsetest suhetest mängus.

Ma tean, et pole siiamaani jõudnud väga palju raamatuid lugeda, kuid ma võin lubada üht- suvel kui aega on rohkem, võtan ma kindlasti mõned raamatud ette, et nendes olevaid tarkuseteri noppida. Igatahes pean ma tõdema, et see aine on andnud mulle ilusa tõuke mängu maagilisse ja fantaasiarikasse maailma.

SISSEJUHATUS

Sissejuhatus ainesse" Mäng kultuurilse, arengulise ja pedagoogilise meetodina"

See blogi on loodud õpimapina üleval mainitud aine jaoks. Ma pean tõdema, et olin alguses skeptiline, kuid mida aeg edasi läks ja mida rohkem kodutöid ja loenguid läbitud sai, seda enam sai mulle selgeks, kui tähtis mäng ikkagi laste täisväärtusliku elu jaoks on. Kui aus olla, siis polnud mul vähimatki aimu, et laste ja mänguvahelist seost on pikki aastaid uuritud ja puuritud. Olles läbi lugend nii mõnegi erialase raamatu, olen ma jõudnud arusaamisele, et kõike, mida neil eluks vaja läheb saab õpetada, juhendada mängu kaudu. Võimalusi, tehnikaid ja näiteid on tohutul hulgal, neid tuleb meil õpetajatel vaid rakendad, et pakkuda lastele parimast parimat.

"Children learn as they play. Most importantly, in play children learn how to learn".

O. Fred Donaldson
Contemporary American martial arts master

16.12.2012 Esitluse kriteeriumid teemal MÄNGUASI. MÄNG JA MÄNGIMINE ALTERNATIIVPEDAGOOGIKATES

Punkte/ Kriteerium
ESITLUSE KOOSTAMINE
 
1/  Esitlus lähtub teemast
3/  Esitlus käsitleb antud teema kõiki olulisi valdkondi
1/  Esitluse vormistamisel on kasutatud märksõnu, mis avavad teema sisu. Seetõttu on esitlus visuaalselt nauditav VS Esitluse igal slaidil on tihedalt ja väikses kirjas teksti, mida on raske jälgida
1/  Esitlus sisaldab erinevat visuaalset materjali (pildid, videod jmt).
1/  Esitluse koostamisel on kasutatud 5 ja enamat allikat.
TEEMA TUTVUSTAMINE
1/  Üiõpilane osaleb teema tutvustamisel.
2/  Teema valdamine. Slaidilt teksti mahalugemine (0) – Teema vaba valdamine ja sorav esitlus (2).

16.12.2012 Mänguasi. Mäng alternatiivpedagoogikates.Rühmatöö

Rühmatöö MÄNGUASJAD. MÄNG JA MÄNGIMINE ALTERNATIIVPEDAGOOGIKATES
1. Koostage PowerPoint esitlus oma teemal.
2. Esitluse koostamisel on abiks allolevad küsimused ja märksõnad (lähtuge oma teemast!!!).
3. Illustreerige esitlust pildimaterjaliga.
4. Lisage esitlusele kasutatud allikad (minu poolt pakutavad allikad ei ole kohustus, vaid võimalus).
5. Esitage esitlus Moodle ülesandes 4.
6. Viimasel kohtumisel esitlege oma kokkuvõtet kaaslastele (aega max 7min rühmale).
NB! Kui kogute materjali, töötate seda läbi ja koostate esitlust, siis oluline

ABISTAVAD KÜSIMUSED JA MÄRKSÕNAD:Mänguasi
Mis see on? Millised omadused? Kuidas kasutatakse ja saab kasutada? Kellele mõeldud? Ohud? Mina ja “mänguasi” lapsepõlves ja praegu? “Mänguasja” kasutamine lasteaias (õpetaja töövahendina, lastele mängimiseks)? Mänguasja ajalugu? Millised liigid?
 
Mäng ja mängimine alternatiivpedagoogikatesMis on antud pedagoogika sisu, olulised jooned? Info pedagoogika kujunemisest, juhtfiguuridest. Kasutatavad mängud, mänguasjad, vahendid. Mängu kasutamine õppetöös.
 
Mänguasjadele esitatavad nõudedMis on mänguasi? Millised seadusandlikud aktid reguleerivad mänguasjadele esitatavaid nõudeid (www.riigiteataja.ee)? Olulised ohutusnõuded. Hoiatused. Märgistus.